十五岁智力三级残疾的孩子可能会有以下一些表现。

 

　　在认知方面，他们理解和处理信息的能力明显低于同龄人。对于较为复杂的概念和抽象思维可能存在困难，学习新知识的速度较慢。

 

　　语言表达可能不够清晰流畅，词汇量有限，在交流中可能难以准确表达自己的想法和感受。

 

　　生活自理能力相对较弱，可能需要在他人的部分协助下才能完成诸如穿衣、洗漱、整理个人物品等日常活动。

 

　　在社交方面，他们与他人交往的技巧有限，可能不太理解社交规则和他人的情感反应，难以建立和维持良好的人际关系。

 

　　学习上，他们在学校的学习中可能会面临较大困难，难以跟上普通课程的进度，可能需要特殊的教育支持和辅导。

 

　　情绪管理方面，可能会比较容易出现情绪波动，应对挫折和压力的能力较弱。

 

　　然而，每个智力三级残疾的孩子都是独特的，具体表现会因个体差异而有所不同。