自闭症谱系障碍（ASD）是一种神经发育性障碍，通常在儿童早期显现出明显的行为、语言和社交发展上的异常。早期识别自闭症的症状并采取适当的干预措施，能够显著改善孩子的未来发展。因此，家长在发现孩子可能有自闭症的早期症状时，能够通过积极的行动帮助孩子更好地适应和成长。那么，家长能做些什么呢？

 

　　一、了解自闭症的早期症状

 

　　家长首先需要了解自闭症的常见早期症状，以便能够及早发现潜在问题。自闭症的症状通常会在18个月至3岁之间出现，部分孩子可能在更早的时候表现出一些迹象。以下是家长应关注的自闭症早期症状：

 

　　1. 语言发育迟缓：孩子的语言发育较同龄人慢，可能到两岁时还不能说单词，或者只会简单的单词或短句。

 

　　2. 社交互动困难：自闭症儿童往往避免眼神接触，对他人的情感反应较弱，缺乏与同龄人互动的兴趣，甚至对父母的笑容或呼唤没有反应。

 

　　3. 重复性行为：孩子可能会表现出重复的身体动作（如拍打手掌、摇晃身体等），或者对某些物品表现出过度的兴趣和执着。

 

　　4. 对环境变化的强烈抵触：孩子可能对日常的变化（如换个座位或去新的地方）表现出焦虑或不适。

 

　　5. 感官处理异常：孩子可能对特定的声音、光线或触感过度敏感，或者在面对疼痛时反应迟钝。

 

　　二、家长能做的积极应对措施

 

　　1. 及早观察并记录症状

 

　　家长在日常生活中要保持敏感，密切观察孩子的语言、行为和社交互动是否与同龄孩子有所不同。如果发现孩子有语言发展滞后、社交互动困难或重复性行为等迹象，应及时记录下来，并与其他家长或教育者进行交流。通过记录，家长可以更清楚地了解孩子的表现。

 

　　2. 及时寻求专业帮助

 

　　一旦家长发现孩子有自闭症的早期症状，建议尽早向儿科医生或发展行为专家求助。专业的诊断和评估是判断孩子是否患有自闭症的关键。医生和专家可以使用标准化的工具和方法，如《自闭症诊断观察量表》（ADOS）和《自闭症诊断访谈》（ADIR），来帮助确定是否存在自闭症谱系障碍。

 

　　3. 开始早期干预

 

　　自闭症的早期干预对孩子的未来发展至关重要。研究表明，越早进行干预，越能提高孩子的语言、社交技能和适应能力。早期干预包括：

 

　　行为疗法：应用行为分析（ABA）是一种有效的治疗方法，通过强化积极行为和减少消极行为来帮助孩子提高自理能力。

 

　　语言治疗：专业的语言治疗师可以帮助孩子提高语言表达和理解能力，促使他们更好地与他人沟通。

 

　　社交技能训练：通过社交技能训练，孩子可以学习如何与他人建立联系，理解他人的情感和需求。

 

　　4. 建立稳定的生活环境

 

　　自闭症儿童通常对环境的变化感到焦虑，因此，家长应尽量为孩子创造一个规律且稳定的生活环境。制定清晰的日常时间表，尽量减少突如其来的变化，让孩子知道接下来的活动是什么，从而增加他们的安全感。此外，固定的作息时间和有规律的家庭互动也有助于减少孩子的焦虑。

 

　　5. 鼓励和支持孩子的兴趣

 

　　虽然自闭症儿童通常会表现出对某些事物或活动的强烈兴趣，家长可以通过支持和鼓励这些兴趣来建立孩子的自信心。例如，如果孩子喜欢玩拼图或对某些数字感兴趣，家长可以参与其中并利用这些兴趣来进行教学和互动。这种方式不仅能帮助孩子学习，还能为他们提供情感上的满足。

 

　　6. 与学校和治疗团队合作

 

　　如果孩子已经开始上学，家长应与学校老师和治疗团队密切合作，确保孩子能够获得适合的支持。学校和治疗师可以通过个性化的教学计划（IEP）帮助孩子在课堂上适应，提升他们的学习成绩。同时，家长还应向老师和治疗师反映孩子在家里的表现，以便制定出更加全面的支持策略。

 

　　7. 为孩子提供感官支持

 

　　许多自闭症儿童在感官处理方面存在问题，可能对声音、光线或触觉的过度敏感或迟钝。家长可以通过为孩子创造一个安静的空间来缓解这些问题，如使用耳塞、调节灯光或提供触感舒适的物品。此外，家长还可以通过帮助孩子适应不同的感官刺激，逐步减少他们的过度反应。

 

　　8. 关注孩子的情绪健康

 

　　自闭症儿童可能在情绪调节方面存在困难，这可能导致他们在面对压力或情绪波动时表现出攻击性行为或自我伤害。家长应帮助孩子学习情绪管理技巧，如深呼吸、安静角落等。培养孩子认识和表达自己情绪的能力，能够帮助他们更好地适应社会环境。

 

　　早期识别自闭症的症状，并采取及时的干预和支持措施，对孩子的长期发展至关重要。家长在发现孩子有潜在问题时，应保持冷静、积极应对，寻求专业支持，并为孩子创造一个充满爱与理解的环境。通过与医生、治疗师和教育者的密切合作，孩子能够获得必要的帮助，实现比较好的成长和发展。