在孩子的成长过程中，每个家庭都希望孩子能健康快乐地成长。然而，多动症（ADHD）这一神经发育障碍性疾病，却可能悄然影响部分孩子的生活。多动症不仅会给孩子的学业、社交带来挑战，还可能影响他们的心理健康。那么，多动症究竟有哪些症状？我们又该如何正确解读这些症状呢？让我们一同深入探究。

 

　　一、注意力不集中：核心症状的困扰

 

　　学习场景中的表现

 

　　注意力不集中是多动症的核心症状之一。在学习场景中，多动症儿童往往难以长时间专注于任务。比如在课堂上，他们可能眼神游离，看似在听讲，实则思绪早已飘远，对老师讲的内容一知半解。写作业时，他们更是容易分心，边做边玩，原本能很快完成的作业，往往要拖很久，且错误百出。有研究表明，多动症儿童在学习任务中的注意力集中时间明显短于正常儿童，这严重影响了他们的学习效率和成绩。

 

　　日常生活中的体现

 

　　在日常生活中，多动症儿童的注意力不集中也十分明显。他们常常丢三落四，忘记自己的物品放在哪里，也难以记住别人交代的事情。例如，可能会经常忘记带作业、书本、钥匙等物品，给生活带来诸多不便。这种注意力不集中的表现，并非孩子故意为之，而是多动症这一疾病所导致的。

 

　　二、多动行为：难以抑制的冲动

 

　　课堂与课间的表现

 

　　多动症儿童通常表现出无法抑制的过度活跃行为。在课堂上，他们可能坐立不安，手脚不停，无法安静地坐着。可能会在座位上扭来扭去，甚至在课桌底下钻来钻去，玩铅笔、咬指甲等。到了课间，他们更是会过度奔跑、追逐打闹，难以安静地玩耍。西安医学院第一附属医院的陈艳丽主任医师指出，这种多动行为与孩子大脑神经递质的失衡有关，是多动症的典型表现之一。

 

　　公共场合的失控

 

　　在公共场合，多动症儿童的多动行为同样容易引发问题。比如在电影院、图书馆等需要安静的场所，他们可能会大声喧哗、随意走动，影响他人。在排队时，也不能好好排队，总是动来动去，推挤前面或后面的人，缺乏对规则的遵守意识。

 

　　三、冲动行为：情绪与行为的失控

 

　　集体活动中的抢答与插队

 

　　冲动行为是多动症儿童的又一常见症状。在集体活动或课堂上，他们往往做事不假思索，行动先于思考。还没有等别人把话说完，就迫不及待地抢着回答问题，经常打断别人的对话。在排队或者做游戏需要轮流进行时，很难耐心等待自己的顺序，会插队或者抢夺他人的机会，例如在玩滑梯时，不排队直接冲上去。

 

　　危险场景中的冲动决策

 

　　多动症儿童的冲动行为还可能体现在对危险的预判能力不足上。他们可能会突然做出一些危险的举动，比如在马路上不看红绿灯就跑过去，缺乏对危险的预判能力。这种冲动行为不仅会影响孩子自身的安全，还可能给周围的人带来困扰。

 

　　四、学习困难：智力正常下的成绩波动

 

　　注意力与多动导致的学习障碍

 

　　尽管多动症儿童的智力通常正常或接近正常，但由于注意力不集中和多动行为的影响，他们在学习上常常面临困难。在阅读、写作、计算等方面表现不佳，成绩波动大。他们可能难以理解老师讲解的内容，完成作业的速度慢且质量差，导致学习成绩低下。

 

　　情绪与社交问题对学习的间接影响

 

　　多动症还可能引发孩子的情绪不稳定和社交问题，进而间接影响学习。孩子可能因为一点小事就变得烦躁、焦虑或愤怒，情绪恢复平静需要较长时间。在与同学相处时，也可能因为冲动行为而发生冲突，影响人际关系。这些情绪和社交问题会分散孩子的注意力，使他们难以全身心投入到学习中。

 

　　多动症的症状复杂多样，涉及注意力、行为、情绪和学习等多个方面。了解这些症状，有助于我们更早地发现孩子是否存在多动症的可能，并及时采取干预措施。家长和老师应给予多动症儿童充分的理解和支持，不要一味地批评指责，要认识到这是一种疾病，孩子并非故意调皮捣蛋。通过药物治疗、行为疗法、心理治疗等多种综合干预手段，可以帮助多动症儿童改善症状，提高生活质量，让他们也能在成长的道路上绽放属于自己的光彩。